āđ€āļ—āļĩāđˆāļĒāļ§āļŠāļĄāđāļŦāļĨāđˆāļ‡āļ­āļēāļĢāļĒāļŠāļ–āļēāļ›āļąāļ•āļĒāđŒāđƒāļ™āđāļŦāļĨāđˆāļ‡āļ—āđˆāļ­āļ‡āđ€āļ—āļĩāđˆāļĒāļ§āđ€āļŠāļīāļ‡āļ§āļąāļ’āļ™āļ˜āļĢāļĢāļĄāļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļŠāļ·āđˆāļ­āđ€āļŠāļĩāļĒāļ‡āļĄāļēāļāđāļŦāđˆāļ‡āļŦāļ™āļķāđˆāļ‡āđƒāļ™āļˆ.āļ™āđˆāļēāļ™āļ—āļĩāđˆāļ§āļąāļ”āļžāļĢāļ°āļ˜āļēāļ•āļļāđāļŠāđˆāđāļŦāđ‰āļ‡

āļ•āļ­āļ™āļ­āļ·āđˆāļ™āđ†

āļāļĪāļĐāļ™āļ°āļ—āļąāļ§āļĢāđŒāļĒāļāļĨāđ‰āļ­ āļžāļēāļŠāļēāļ™

āļāļĪāļĐāļ™āļ°āļ—āļąāļ§āļĢāđŒāļĒāļāļĨāđ‰āļ­ āļžāļīāļžāļīāļ˜āļžāļąāļ“āļ‘āđŒāļšāđ‰āļēāļ™āļ™āđ‰āļģāđ€āļ„āđ‡āļĄ

āļāļĪāļĐāļ™āļ°āļ—āļąāļ§āļĢāđŒāļĒāļāļĨāđ‰āļ­ āļžāļīāļžāļīāļ˜āļžāļąāļ“āļ‘āļŠāļ–āļēāļ™āđāļŦāđˆāļ‡āļŠāļēāļ•āļī

āļāļĪāļĐāļ™āļ°āļ—āļąāļ§āļĢāđŒāļĒāļāļĨāđ‰āļ­ āļ āļđāđ€āļ‚āļēāđ„āļŸāļāļĢāļ°āđ‚āļ”āļ‡

āļāļĪāļĐāļ™āļ°āļ—āļąāļ§āļĢāđŒāļĒāļāļĨāđ‰āļ­ āđ€āļĄāļ·āļ­āļ‡āđ€āļāđˆāļēāļ•āļ°āļāļąāđˆāļ§āļ›āđˆāļē

āļāļĪāļĐāļ™āļ°āļ—āļąāļ§āļĢāđŒāļĒāļāļĨāđ‰āļ­ āđ€āļĄāļ·āļ­āļ‡āđ‚āļšāļĢāļēāļ“

āļāļĪāļĐāļ™āļ°āļ—āļąāļ§āļĢāđŒāļĒāļāļĨāđ‰āļ­ āļ§āļąāļ”āđ€āļˆāļ”āļĩāļĒāđŒ āđ„āļ­āđ‰āđ„āļ‚āđˆ

āļāļĪāļĐāļ™āļ°āļ—āļąāļ§āļĢāđŒāļĒāļāļĨāđ‰āļ­ āļ§āļąāļ”āđ‚āļžāļ˜āļīāđŒāļŠāļąāļĒ āļŦāļ™āļ­āļ‡āļ„āļēāļĒ

āļāļĪāļĐāļ™āļ°āļ—āļąāļ§āļĢāđŒāļĒāļāļĨāđ‰āļ­ āļ§āļąāļ”āļ āļđāļĄāļīāļ™āļ—āļĢāđŒ

āļāļĪāļĐāļ™āļ°āļ—āļąāļ§āļĢāđŒāļĒāļāļĨāđ‰āļ­ āļ§āļąāļ”āļ§āļĩāļĢāļ°āđ‚āļŠāļ•āļī

āđ€āļ™āļ·āđ‰āļ­āļŦāļēāđƒāļāļĨāđ‰āđ€āļ„āļĩāļĒāļ‡

āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļŠāļ·āđˆāļ­āļŠāļēāļĢ: Media Literacy āļĢāļđāđ‰āđ€āļ—āđˆāļēāļ—āļąāļ™āļŠāļ·āđˆāļ­

āļĢāļ°āļšāļš Chatbot āđƒāļŦāđ‰āļ„āļģ āđāļ™āļ°āļ™āļģ āļ›āļąāļāļŦāļēāļāļēāļĢāļ•āļīāļ”āđ€āļāļĄ

TEEN āļ—āļģ āļ˜āļĢāļĢāļĄ āļ•āļ­āļ™āļ—āļĩāđˆ 1 āļ āļēāļžāļ–āđˆāļēāļĒāļĄāļļāļĄāļĄāļ­āļ‡āļĄāļ” - āđāļ•āļ‡āļāļ§āļē

āļ‰āļ‡āļ™ āļ‰āļ‡āļēāļĒ āļŠāļ­āļ‡āļ„āļ§āļēāļĒāļŠāđˆāļēāļ‡āļŠāļ‡āļŠāļąāļĒ āļ•āļ­āļ™āļ—āļĩāđˆ 1 āļ—āļąāļāļ—āļēāļĒāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ™āđ€āļāđˆāļē

āļ—āđˆāļ­āļ‡āļ–āļķāļ‡āļ–āļīāđˆāļ™ āđ€āļ—āļĩāđˆāļĒāļ§āļŸāļīāļ™āļ§āļąāļ’āļ™āļ˜āļĢāļĢāļĄ: āļŠāļļāļĄāļŠāļ™āđ„āļ—āļĨāļ·āđ‰āļ­ āļšāđ‰āļēāļ™āļĨāļ§āļ‡āđ€āļŦāļ™āļ·āļ­ āļ­.āļ”āļ­āļĒāļŠāļ°āđ€āļāđ‡āļ” āļˆ.āđ€āļŠāļĩāļĒāļ‡āđƒāļŦāļĄāđˆ EP. 1/3

UTTARADITHOMEBOY x āļŠāļ°āđ€āļŦāļĨāđˆāļ­Project āļ•āļ­āļ™āļ—āļĩāđˆ 1: āđāļāļ° āļšāļēāļ‡āđ€āļĨāļĩāđˆāļĒāļĄ

āđ‚āļĨāļāļāļĨāļĄāđ† āļ—āļĩāđˆāđ€āļĢāļĩāļĒāļāļ§āđˆāļēāļ”āļīāļˆāļīāļ—āļąāļĨ

The Blind Art Project āļĻāļīāļĨāļ›āļ°āļšāļģāļšāļąāļ”āļˆāļīāļ•āđƒāļˆ (āđāļ­āļĨ āļ˜āļ™āļąāļāļŠāļāļĢ) EP. 1/3

āļˆāļēāļāļŸāļĨāļ­āđ€āļĢāļ™āļ‹āđŒ āļŠāļđāđˆāļĻāļīāļĨāļ›āļēāļāļĢ āļ™āļąāļāļŠāļ·āļšāļĄāļīāļ§āđ€āļ‹āļĩāļĒāļĄ

āđ€āļ—āļĩāđˆāļĒāļ§āđāļšāļšāļŠāļļāđˆāļĄāļŠāļļāļžāļĢāļĢāļ“āļšāļļāļĢāļĩ